ESPAÑOL

Semana del 11 al 15 de mayo.

LUNES

TEMA DE LA SEMANA: Surinam o Guayana Francesa

Historia
Educación, economía y política
Principales ciudades
Personas Famosas
Arte y Música
Comida y costumbres
Deportes

Objetivo: Ampliar el vocabulario en Español de los alumnos, así como la práctica en el uso de estas palabras.

VOCABULARIO 7° y 8°

1. regocijo
2. hacia
3. desalojo
4. persistencia
5. centinela
6. ascender
7. desgajar
8. servidumbre
9. diversión
10. brasa
11. apogeo
12. vulnerable
13. hamaca
14. hacienda
15. surco
16. bajorrelieve

Buscar las palabras en el diccionario, escribir tres veces cada palabra y escribir dos oraciones cada palabra de vocabulario.

VOCABULARIO 9° Y 10°

1. equivalente
2. abstemio
3. repliegue
4. bicéfalo
5. ultramar
6. intercalar
7. magnitud
8. circulación
9. vialidad
10. benefactor
11. agreste
12. póstumo
13. exhumar
14. extraordinario
15. subordinado
16. intravenoso

Buscar las palabras en el diccionario, escribir tres veces cada palabra y escribir dos oraciones con cada palabra de vocabulario.

VOCABULARIO 11° Y 12°

1. Sínodo
2. sincope
3. sinóptico
4. acérrimo
5. caución
6. comicios
7. dote
8. coartada
9. especular
10. litigio
11. tutela
12. lucro
13. refractario
14. fidedigno
15. pérfido
16. confidente

Buscar las palabras en el diccionario, escribir tres veces cada palabra y escribir dos oraciones con cada palabra de vocabulario.

MARTES

Objetivo: Identificar los usos de la “y”.

Trabajo en clase: Determinar las reglas de uso de la “y”. En la lista de palabras del lunes, identificar la sílaba tónica e indicar si la palabra es aguda, grave, esdrújula o sobresdrújula.

Tarea: Terminar actividad de práctica.

MIÉRCOLES

Objetivo: Identificar y determinar las características del complemento u objeto indirecto.

Trabajo en clase: Definir el complemento u objeto indirecto, identificar la forma de reconocerlo y los pronombres que lo sustituyen. Realizar una actividad de práctica.

Tarea: Terminar actividad de práctica.

JUEVES

Objetivo: Evaluar palabras de vocabulario. Determinar las características de la novela y como se clasifica.

Trabajo en clase: Evaluación del vocabulario. Identificar las características de la novela y su clasificación.

VIERNES

Objetivo: Practicar la conversación y lectura de compresión. Evaluar el contenido de la composición.

Trabajo en clase: Leer cada uno de los trabajos de los alumnos, discutir acerca de los temas.

Tarea: Escribir una conclusión de diez líneas.